حقيقة الابداع

امتلاك القدرة على الإتيان بأفكار خلاقة يمكن أن تساعدك كل يوم. الإبداع ليس المجال الوحيد للفنون-ما إذا كان ذلك هو الطلاء، المسرح، الموسيقى، والهندسة المعمارية، الرقص، الأدب، ولكن ذلك أمر هام في أي حقل من الأدوية للأعمال التجارية، ومن الهندسة إلى الاقتصاد.

ويمكن أن تشمل الابتكار طبخ وجبات من البداية إنشاء حملة تسويق رواية المكونة لقصة وقت النوم لطفلك، وإيجاد سبل لخفض التكاليف أو حتى وضع حل مبتكر لمأزق مفاوضات. بغض النظر عما تقوم به، الإبداع يساعدك القيام على نحو أفضل.

بعض الناس يعتقدون الإبداع لتكون النتيجة كروموسوم الشاذة التي تسبب أثر يشبه موسى أو نزوة العصبية. آخرون إقرانه بهوس المضبوطات الزمنية فص أو صدمات مرحلة الطفولة. ثم هناك أولئك الذين يعتقدون أنه على وشك الفوز في اليانصيب الوراثية: كنت أما ولد الإبداعية أو كنت لا. ومع ذلك، كما يرى معظم الخبراء الإبداع-بما في ذلك فوستر جاك روجيه فون أوش وإدوارد دي بونو، وكثيرين آخرين-الإبداع هو عملية التي يمكن المستفادة وتمارس والكمال.

عند الانتهاء من قراءة هذه العدسة يمكن أن يضمن تقريبا سوف تكون أكثر إبداعاً.

Creativity - إبــــداع: Creativity and Innovation

Creativity - إبــــداع: Creativity and Innovation

Creativity and Innovation

Creativity and Innovation

Having the ability to come up with creative ideas can help you each and every day. Creativity is not the sole domain of the arts-whether it's painting, theater, music, architecture, dancing, literature, and so on-but is important in any field, from medicine to business, and from engineering to economics.

Being creative can involve cooking a meal from scratch, creating a novel marketing campaign, making up a bedtime story for your child, finding ways to cut costs, or even developing a creative solution to a negotiation impasse. Whatever you do, creativity helps you do it better.

Some people believe creativity to be the result of an abnormal chromosome that causes a muse-like effect, or of a neurological quirk. Others associate it with psychosis, temporal lobe seizures, or childhood trauma. And then there are those who believe it's about winning the genetic lottery: you're either born creative or you're not. However, as most creativity experts hold - including Jack Foster, Roger von Oech, Edward de Bono, and many others - creativity is a process that can be learned, practiced, and perfected.

By the time you finish reading this lens I can almost guarantee you'll be more creative.

انطلاق أقوى صاروخ في الساحل الغربي الأمريكي إلى الفضاء حاملاً أشياء “سرية للغاية”!!

انطلاق أقوى صاروخ في الساحل الغربي الأمريكي إلى الفضاء حاملاً أشياء “سرية للغاية”!!

ما تشاهدونه في هذه الصورة هو الصاروخ Delta IV Heavy الذي يُعد واحداً من أقوى الصواريخ التي تملكها القوات الجوية الأمريكية، والذي تم إطلاقه اليوم (في منتصف الليل بتوقيت جرينيتش) من قاعدة فاندنبيرج الجوية حاملاً “تجهيزات عسكرية سرية للغاية” يُعتقد أنها قمر تجسس ضخم!!
نألف عادةً صورة الصاروخ الذي يتكون من مُعزز صاروخي واحد rocket booster لكن هذا الصاروخ العملاق يتكون من ثلاثة مُعززات صاروخية ليعطي قوة دفع هائلة تكفي لرفع 24 طن من الأحمال إلى الفضاء.
يبلغ طول الصاروخ حوالي 71 متر واستغرق تحضير إطلاقه ثلاث سنوات بتكلفة 100 مليون دولار، ويُعتقد أنه يحمل قمر صناعي للتجسس تكلفته تفوق المليار دولار، وحسبما قال محللون لـABC فيعتقد أن قمر التجسس ذاك سيكون قادراً على تحديد أهداف قطرها لا يتعدى العشرة سنتيمترات!!

ولمزيد من المعلومات عن هذا الصاروخ (باللغة الإنجليزية): Wikipedia | Delta IV
ولمزيد من صور عملية الإطلاق: اضغط هنا
مُقارنةً بـ”سرية” أحمال هذا الصاروخ فأظن أن الحكومة الأمريكية كانت منفتحة كثيراً على تصوير الحدث!! (…)

احصل على قسط من الراحة داخل عش طائر!!

إن كنت تمتلك حديقة خلفية في منزلك وكنت تود الحصول على مكان استثنائي للراحة والاسترخاء فإليك هذه الفكرة المبتكرة:

تم تصميم هذا العش الغريب بواسطة فريد فريتي ودانييل بوزيت ليكون مكاناً خاصاً للتأمل والاسترخاء في الهواء الطلق!
يحمل هذا الابتكار اسم NESTREST وتم صناعته من ألياف خاصة سمكها 4 سم تتوفر بعدة ألوان وتشكيلات مختلفة.

فكرة مبتكرة وتطبيق بارع لجو فريد من الخصوصية، ولمزيد من المعلومات: اضغط هنا

امرأة تسقط في مياه نافورة أثناء انشغالها بالهاتف !!

من النصائح التي نسمعها كثيراً أثناء قيادة السيارة هي عدم استخدام الهاتف الجوال خاصةً لكتابة الرسائل، لكن تلك النصيحة ليست خاصة بالسائقين فقط بل حتى بمن يسيرون على أقدامهم حتى لا تكون العواقب وخيمة كما حدث مع الفتاة التي ستشاهدونها في هذا الفيديو:

فبينما كانت كاثي كروز تسير مُنشغلةً بكتابة رسالة نصية على هاتفها الجوال لم تنتبه لما حولها لتجد نفسها وسط النافورة في مركز بيركشاير التجاري!
تم تصوير هذا الفيديو بواسطة كاميرات المراقبة في المركز التجاري وحقق انتشاراً كبيراً على الإنترنت خلال الأيام الماضية، ومن تسمعون ضحكاتهم هم أفراد الأمن الذين أثار الموقف انتباههم. صحيح أن الموقف مضحك لكن لم يكن من اللائق من أفراد أمن مسؤولين التصرف بذلك الشكل، لذا وظّفت كاثي محامياً ليرفع قضية عليهم لأنها كانت يمكن أن تصاب بأذى حقيقي نتيجة ما حدث كما تقول!

لو كنت وُلِدت في بلد غير بلدك…

هل فكرت يوماً كيف سيكون الحال لو كنت فرنسياً أو ألمانياً أو كنت تعيش في بلد آخر، كيف سيكون الحال مقارنةً ببلدك؟
يقوم موقع IfItWereMyHome بإجابة هذا السؤال الطريف بطريقة مبتكرة، فكل ما عليك فعله هو اختيار البلد الذي تود مقارنته ببلدك ليظهر لك نتيجةً كتلك:

يقوم الموقع بإظهار حجم الدولتين مقارنةً ببعضهما البعض على خرائط جوجل، ثم يقارن بينهما بناءاً على الإحصائيات الرسمية بتلك الطريقة الطريفة.
لو كنت أنا استرالياً مثلاً ستتضاعف فرص حصولي على عمل وسيكون لدي 6 أضعاف المال الذي أملكه، وسأنفق 10 أضعاف التكاليف على الرعاية الصحية وسأستهلك 8 أضعاف الكهرباء، وسأعيش 9 أعوام أطول (المقصود متوسط عمر السكان)!
الفكرة طريفة وإن كان الإنسان لا يقيم وطنه بتلك الطريقة بالطبع، لكن الجميل في الموقع هو أنه يزودك بمصدر كل رقم ومزيد من المعلومات عنه.
إن أردت تجربته بنفسك: www.ifitweremyhome.com
وإن وجدت نتائج طريفة أثناء تجربتك أرجو أن تشاركنا إياها…

صورة بآلاف الكلمات!

يُمكن أن تُقيد اليد بالسلاسل الحديدية أو يُسجن الجسم وراء القضبان الفولاذية، لكن يبقى الإنسان حُراً بفكره وروحه!
ملاحظة: تعود الصورة لعام 2003 من مظاهرة أمام البيت الأبيض اعتراضاً على حرب العراق.

عاصفة بحجم نصف كوكب الأرض!!..

ليست على الأرض بالطبع لكن هذه الصورة المدهشة لعاصفة على كوكب زحل في 24 ديسمبر الماضي.
تم التقاط الصورة على بعد 1.8 مليون كيلومتر بواسطة مركبة الفضاء كاسيني، وسبب اللون الأبيض ذاك هو أن العاصفة تتكون من كريستالات الأمونيا المتجمدة بسبب ارتفاع غاز الأمونيا لطبقات الجو العليا على الكوكب!
تخيلوا أن تلك البقعة التي تشبه بقعة الحليب في كوب القهوة حجمها يساوي نصف حجم كوكب الأرض بأسره!!
(المصدر)

لفأرة الكومبيوتر استخدامات أخرى!!

هل تذكرون تلك الفأرة القديمة التي كانت تتحرك بكُرَة بدل الليزر؟
إن كانت لديك تلك الفأرة فلا ترمِها لأنها يمكن أن تتحول لرجل آلي!!:

استخدام طريف جداً لقطع الكومبيوتر القديمة، ذكرني بموضوعنا السابق: ماذا تفعل بجهاز الكومبيوتر القديم؟

2.5 مليون طفل في مصر لا يمرون بمرحلة الطفولة!!

إعلان مُعبر جداً لأحد المؤسسات التي تُعنى برعاية الطفولة عن عمالة الأطفال في مصر:

هناك 2.7 مليون طفل في مصر لا يمرون بمرحلة الطفولة!!

حقيقة مؤسفة جداً تُشكل نقطة سوداء في مستقبل أي مشروع نهضة!

صحيح أنها حيوانات.. لكنها قد تكون أرحم من بعض البشر!

من بديع صنع الخالق -سبحانه وتعالى- أن جعل الرحمة في سائر كائناته حتى الحيوانات التي لا تعقل!

ابقي عينيك دائماً على حقيبتك!

إن كنت ممن لا يعيرون اهتماماً لأغراضهم في المطاعم أو المقاهي أو الأماكن العامة شاهد هذا الفيديو:

أخرج اللص جهاز Apple MacBook Pro من تلك الحقيبة وفَرّ به دون أي أثر!
العجيب أن اللص فعل ذلك في مطعم مُكتظ عن آخره بالزبائن دون أن يلحظ أي شخص فعلته تلك!!

هل شاهدتم النيص من قبل؟

النيص هو حيوان بري يشبه القنفذ بأشواكه الكثيفة وله رأس كرأس القندس، وعلى الرغم من أنك لو شاهدت شكله ستنفر منه بالتأكيد لكن شاهدوا هذا الفيديو لنيص يظن نفسه جرو:

يبدو ودوداً وإن كنت تحتاج لقفاز عند التعامل معه!
ولمزيد من المعلومات عن النيص (باللغة الإنجليزية): Porcupine

وأنا أيضاً لدي ماك!

بسيطة.. لو توقف الأمر على التفاحة!!

لأن الصورة والصوت لا يكفيان.. إضافة الروائح أيضاً للألعاب الإلكترونية!!

على الرغم من درجة الواقعية الكبيرة التي أصبحت تتميز بها ألعاب اليوم لكن هذه الواقعية الكبيرة في الصوت والصورة لم تكن كافية للبعض، ففكروا بإضافة الرائحة إليها:

يتم إيصال الجهاز الذي تشاهدونه في الصورة بالكومبيوتر كالفأرة ولوحة المفاتيح، ويستجيب الجهاز لما تشاهده على اللعبة فإن كنت تسير في حديقة مثلاً ستشم رائحة الزهور وإن كنت في البحر ستشم رائحة البحر وهكذا!!
تم تطوير الجهاز بواسطة شركة Scent Sciences ويحتوي في نسخته الحالية على 20 رائحة مُجهزة سلفاً، ويتم ملؤها بعلب رائحة تشبه تلك الموجودة في الطابعات!!
ويقول مهندسو الشركة أنه يتم تطوير الجهاز ليستطيع مطور الألعاب صناعة الروائح التي يريدون من خلال الجهاز!!
ولمزيد من المعلومات عن هذا الجهاز الغريب يمكنكم زيارة موقع الشركة: اضغط هنا

طفل يطور برنامج آيفون تم تحميله 2 مليون مرة!!

قام الطفل روبيرت ناي بتطوير لعبة اسمها Bubble Ball على جهاز الآيفون لتحقق نجاحاً مذهلاً لدرجة أنه تم تحميلها حتى الآن 2 مليون مرة!!
المدهش أن روبيرت يبلغ من العمر 14 عاماً فقط ويقول أنه تشجع لتعلم البرمجة بواسطة أحد أصدقائه حين لاحظ حبه الكبير لجهاز iPod Touch. وحينها بدأ في تعلم لغة البرمجة Objective-C التي تستخدم في صناعة برامج أنظمة آبل، لكنه وجد صعوبة في تعلمها فجرب برنامج GameSalad لكنه لم يعجبه أيضاً، حتى استقر على مجموعة أدوات Corona التي صنع بها لعبته.
الجميل أن روبيرت لم يكتفي بعمل تلك اللعبة في سنه الصغير ذاك بل قام بنشرها باسم شركته Nay Games!!
(المصدر)
ونصل كما المعتاد لفقرة خلفية الأسبوع:

على قمة جبال الألب:

أغرب 10 بيوت في العالم

لا يوجد مكان يمكن أن يشعر فيه الإنسان بالراحة والطمأنينة كما يشعر بها في منزله كما قال الشاعر قديماً:

كم منزلاً في الأرض يعشقه الفتى .. وحنينه أبدأ لأول منزل!

لكننا على موعد في هذا الموضوع مع منازل تخالف هذه القاعدة، لأنها تبدو جميلة ورائعة من بعيد، لكن لا أظن أن أحداً من لديه استعداد للعيش فيها على الإطلاق!

لنشاهد معاً أغرب 10 منازل في العالم:

1. منزل الصخرة:

هذه التحفة الرائعة ليست لوحة من نسج خيال فنان، بل هو منزل حقيقي يعيش فيه أشخاص بالفعل ويوجد في البرتغال، ولا أظن أن هناك مثالاً أوضح على براعة دمج التصميم مع البيئة المحيطة من هكذا تصميم!

2. المنزل الأعوج:

لا أستطيع تخيل كيف خطرت هذه الفكرة العبقرية في ذهن مصممها البولندي Szotynscy Zaleski، ولا كيف قام المهندسون المدنيون بتنفيذها، ولكن هذا المنزل بالتأكيد أحد أغرب وأروع المنازل التي يمكن أن نشاهدها على الإطلاق.

يقع هذا المنزل في مدينة سوبوت في بولندا، وتم بناؤه ما بين عامي 2003 و 2004 على مساحة 4,000 متر مربع.

بالفعل ليس للإبداع حدود!

3. منزل المكعبات:

يصعب كثيراً أن تجد أي مؤشر في هذه الصور يدل على أننا نتحدث عن منازل، لكن هذه المكعبات التي لا تفهم أين مقدمتها من مؤخرتها هي مُجمّع منازل بالقرب من مركز مدينة روتردام في هولندا، والفكرة بسيطة للغاية: كل المنازل مقلوبة 45 درجة!

المثير للدهشة في هذا التصميم الرائع هو أنه ليس تصميماً جديداً على الإطلاق، بل يعود لثمانينات القرن الماضي!

من الصعب تصور أن هناك أشخاص يعيشون في هذه المنازل، ولكنها الحقيقة بالفعل!

4. منزل القُبة:

يقع في فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية، ويمكن تصنيفه كأحد أجمل منازل العالم أيضاً بهندسته المميزة ولونه الأبيض المريح للنظر.

5. المنزل الطيني:

لا أدري لماذا ذكرني هذا المنزل بسنو وايت والأقزام السبعة، لكنه تصميم رائع على بساطته، لأنه مبني على غرار المنازل القديمة من الطين والرمل والماء فقط! ويقع في مدينة فانكوفر في كندا.

6. منزل الثُقب:

فكرة مبتكرة جداً لهذا المنزل الذي يبدو وكأن ثقباً أسوداً يبتلعه!

يبدو المنزل كتحفة فنية مدهشة، ويقع في تكساس بالولايات المتحدة الأمريكية.

7. منزل الحذاء:

ونذهب إلى بنسلفانيا في الولايات المتحدة الأمريكية وهذه الفكرة الغير تقليدية على الإطلاق:

قام أحد صُنّاع الأحذية ببناء منزله على شكل كنوع من أنواع الدعاية لمنتجاته! ويعود تاريخ بناء هذا المنزل للعام 1948!

أظن أنه سيكون من المحرج لسكان هذا المنزل الإجابة عن سؤال : أين تسكن؟!

8. منازل الأطباق الطائرة:

تقع هذه المنازل المميزة على بعد 15 كيلومتر من العاصمة التيوانية  تايبيه. وغرابة تصميمها لا تقل عن غرابة قصتها، لأن هذه المنازل الرائعة مهجورة منذ ثلاثين عاماً! بدأت هذه المنازل في الثمانينات كجزء من مشروع فندق، ثم توقف المقاول المسؤول عنها عن بنائها، والسبب غير معروف، وتقول الإشاعات التي يتناقلها التايوانيون أن السبب هو عدم الجدوى الاقتصادية للمشروع، بينما تقول إشاعات أخرى أن السبب هو وجود رياح قوية جداً في هذه المنطقة بجانب ارتفاع الحرارة فيها لدرجة كبيرة، بينما تذهب إشاعات أخرى لأبعد من ذلك فتقول أن السبب يعود لوجود أرواح شريرة في هذا المكان!

على أي حال يعجبنا هذا التصميم طالما أننا بعيدون عنه!

9. المنزل المقلوب رأساً على عقب:

ربما تكون هناك أفكار شبيهة بفكرة المنزل المقلوب في أنحاء كثيرة من العالم، لكن المميز في هذا المنزل هو أنه مقلوب من الداخل أيضاً!:

الأرائك والكراسي والأسِرّة وكل شيء داخل المنزل مثبت رأساً على عقب!

لا يصلح هذا المنزل للحياة بالطبع (للأشخاص الطبيعية الذين يسيرون على أقدامهم على الأقل!) ولكنه فكرة سياحية مبتكرة!

10. منزل الغلاية:

ومن تكساس بالولايات المتحدة نختتم جولتنا بأبسط منازل هذه المجموعة وهو منزل الغلاية:

أظن أن كل ما يحتاجه هذا المنزل هو بضعة قطع من الحطب حوله وشخص ليشعل النار!

تفسير الطاقة الابداعية ونظرية الابداع !!

ملاحظة: المناقشة منقولة من احد الاصدقاء

- ما سر الطاقة الابداعية ؟
- من اين يأتي الابداع وكيف يتفتق ؟

ماذا تقول " نظرية تفسير الطاقة الابداعية "؟

لقد تنبهت في سن مبكرة بأن الروائي الروسي الشهير توليستوي فقد والدته في سن مبكرة ولم يشاهد صورتها أبدا ، فربطت بين موت والدة توليستوي وقدراته الإبداعية وتجربتي الشخصية وفقداني لوالدتي في سن الثانية وعدم مشاهدتي لأي صورة لها ورغبتي في الكتابة الإبداعية في سن مبكرة.

وقد دفعني هذا الربط لبحث موضوع الإبداع بتعمق شديد، مفترضا منذ البداية ومحاولا الإجابة على سؤال:
- هل لموت احد الوالدين علاقة بالرغبة في الكتابة الإبداعية؟ هل يكمن سر الإبداع في الموت؟

وقبل أن اخلص لأي افتراضات قلت لا بد من معرفة ما قاله الآخرون عن الإبداع ومكمنه ؟ فغصت في الكتب والمكتبات وشكرا لآليات البحث الحديث التي اختصرت المسافات وسهلت البحث حيث يمكن تلخيص ما قاله الآخرون عن سر الطاقة الإبداعية بما يلي :
- في زمن الإغريق حاول أفلاطون معرفه السر وراء الطاقة الإبداعية ولكن كان هناك تسليم بأنه أمر لا يمكن فهمه.
- في أوقات لاحقه عزا البعض الإبداع إلى أمور السحر والشعوذة.
- البعض الآخر فسر الإبداع على انه سمة تولد مع الإنسان فهو سمه غريزية.
- البعض الآخر اعتقد انه هبه من الله للبعض.
- والبعض اعتقد انه شيء موروث.
- وهناك من أعتقد بان الإبداع نوع من الإلهام.
- وفي العصر الحديث وبعد ولادة علم الفيزياء والبدء بالتعامل مع مفهوم الطاقة على أساس انه شيء لا يفني ولا يستحدث وإنما يتحول من حاله إلى أخرى. تأثر عالم النفس ( فرويد) في منهاج البحث العلمي وفسر الإبداع على أساس انه طاقه يمكن فهمها وتفسيرها.

وعليه فقد حاول تفسير هذه الطاقة ومصدرها، وكيفيه تحولها وحيث أن أبحاثه كانت تحوم حول اثر الجنس في حياة الإنسان اعتقد فرويد أن الاحباطات الجنسية هي القوه الكامنة وراء الطاقة الإبداعية. فقال أن الإبداع ***sexual deprivation assimilated into creative energy .
فحتى موت الأب أو الأم عند فرويد ينتج عنه إحباط جنسي يتحول إلى طاقه إبداعيه في سن لاحقه.

- جاء بعد فرويد احد تلامذته وهو كارل يونغ وفسر الإبداع على أساس انه تراكم الخبرات والتجربة الإنسانية التي تتوارث عبر الأجيال في حجرات اسماها ال Archetypes .

- أما عالم النفس ادلر وهو تلميذ آخر من تلامذة فرويد فقد وضع نظرية التعويض المعروفةcompensation theory ، ففقدان البصر يؤدي إلى قوه هائلة في حاسة السمع ولذلك نجد أن من بين عظماء الموسيقيين من كان مكفوفا وهكذا.

- في نفس الوقت لقد أخذت ألاحظ بأن معظم الكتاب العظام شعراء و روائيين فقدوا الأب أو الأم، أو كلاهما في بعض الأحيان، في سن مبكرة. وحينما كنت أجد الكتابة فلسفية عميقة وغنية بالبعد الإنساني ، افترض بأن تجربة الموت عند الكاتب كانت شديدة الوقع. ويتبين لاحقا أن ذلك صحيح في مثل حالة الأديب الأمريكي مثلا ادجر الن بو الذي فقد الوالدين في سن مبكرة.

وقد لجأت إلى دراسة احصائية وتبين بأن نسبة كبيرة من العينة التي أجريت عليها الدراسة فقدت شيئا ثمينا في الطفولة المبكرة غالبا هو احد الوالدين.

- من هنا صار لا بد لي من محاولة تفسير الطاقة الإبداعية ومصدرها فالنتيجة المنطقية تقول إذا كان معظم الكتاب فقدوا احد الوالدين في الطفولة المبكرة والكتاب مبدعون أذا أن فقدان احد الوالدين يؤدي إلى الإبداع.

وأصبحت على قناعة بالعلاقة بين الامرين ، وبناءا على الدراسة الإحصائية و تجربتي الشخصية مع الموت والميل إلى الكتابة الإبداعية، وربطي لتجربتي مع تجربة توليستوي بأن الإبداع ليس شيا مبهما، أو غير ممكن فهمه أو تفسيره وهو ليس شيء موروث، وليس له علاقة بالسحر، وليس كما يقول فرويد احباطات جنسية تتحول إلى طاقات إبداعية في زمن لاحق. وإنما هو هناك علاقة بين موت الوالدين في الطفولة المبكرة والإبداع.

وكان لا بد من أثبات العلاقة بين الاثنين. وعليه قمت بدراسة العلاقة من خلال استخدام نظرية التعويض لتلميذ فرويد ( عالم النفس ادلر ) والدراسات الإحصائية ووضعت نظرية تفترض بأن هناك علاقة بأن الإبداع هو Psychic Deprivation assimilated into creative energy والنقص أو الإحباط الروحي ناتج عن موت أو فقدان احد الوالدين أو كلاهما حيث تكون الطاقة الناتجة عن الموت ومأساويته وتوقيته هي العامل الحاسم في تحديد القدرة الإبداعية.

وذلك ما قمت على طرحه في رسالة الماجستير خاصتي واستخدمت في إثباته الإحصاء والتحليل النفسي والدراسة التاريخية لمفهوم الإبداع ونظرياته.
ويمكن فهم الأسس التي أقمت عليها نظريتي بما يلي:
- المشكلة بأن ادلر ركز في نظريته على فقدان الحواس الخمس وهي شيء محدود، وعليه فأن الطاقة التعويضية الناتجة عن فقدان احد الحواس، رغم أنها مهمة، هي اقل بكثير من الطاقة الناتجة عن فقدان الأب أو الأم، وهما البعد الروحي للإنسان وللتبسيط هم (الحاسة السادس) .
- وعليه فأن اثر فقدان احدهما أو كلاهما ينتج عنه طاقه هائلة في نفس الإنسان او ذهنه على الاصح. أما آلية حدوث الإبداع فقد افترضت أنها تحدث بنفس الطريقة التي تحدث عنها فرويد، وعليه فقد افترضت بأن ما يحدث عبارة عن Deprivation assimilated into creative energy Psychic.
- وحيث صار لا بد من أثبات تلك الفرضية فاخترت مع اللجنة المشرفة وبصورة عشوائية ثلاث كتاب وهم )بابلو نيرودا من تشيلي ، ورالف اليسون وهو كاتب أمريكي من أصول إفريقيه وسلفيا بلاث( وهي كاتبه أمريكية .
-ولقد ثبت أولا أمام اللجنة المشرفة على البحث أن المذكورين فقودا الأب أو الأم في الطفولة المبكرة.
-ثم قمت على تحليل أدب وحياة المذكورين وتمكنت من إقناع اللجنة بأن تجربة الموت هي السبب وراء الطاقات الإبداعية عند العينة المذكورة. وقد تمكنت من التدليل على ذلك من خلال ما ذكره الكتاب بصوره واعية أو غير واعية عن الموت وأثره في حياتهم وأدبهم.
فهل الموت سر الإبداع؟
وهل يحدث الموت اختلال في النفس البشرية؟
وتكون مهمة الإبداع تحقيق التوازن؟
هل هو البحث عن الاكتمال وتعبئة الفراغ الذي يتركه موت الأب أو الأم؟
هل هي محاولة لخلق عالم آخر اقل ألما؟
أم أن هناك تأثير فسولوجي يحدث للعقل البشري بحيث يمتلك قدرات تجعله أكثر إبداعا وهذا ما أرجحه؟ فإذا كان فقدان البصر يحدث تأثير فسيولوجي فلماذا لا يكون لفقدان الوالدين ( البعد الروحي – الحاسة السادسة ) مثل ذلك الأثر بل اشد قوة كون أن المفقود أعظم شأنا؟

لقد سألوا بابلوا نيرودا وهو احد الأدباء الذين تعرضت لهم بالبحث في رسالة الماجستير الخاصة بي عن سر الطاقة الإبداعية لديه فأجاب انه كان يلعب خلف جدار فيه فتحه( طاقه ) وقد مد يده وهو يلعب من الفتحة فخطف احدهم لعبة القماش التي كان يلعب بها وهرب.
إن كلمات ذلك الشاعر الأديب تعبير غير واعي unconscious وربما واعي عن تجربة الموت وعن ما سببه موت والده في طفولته المبكرة وهو سر الإبداع لديه.

Making and Meaning 2011

Recycle for creativity

Recycle for creativity

Creative boys and girls .. but !!!

To all young people and girls each person possesses a subliminal mind and thinking of the vast ...

To everyone he wants to achieve his goal ...Every person doesn't feel no creative thing

We are creative and say that everyone has talents may be buried or may exist but ignores this ...

Life ...We live ...

Here everyone has a life of creativity featured title ...

We are creative in our lives ...

Even failures ... May be the path to success

Let failure by to pick up a ladder of success ...

Let us make start smashing is constructively towards prospects for success ...

Let us make failure is success ...That doesn't give up when you first try but make them again and again ...

We make words you {...Failed ...} ...Thatamna ...

In the words you {...Unhelpful person ...}... Destroyed our ...

There may be situations where, makes us creative people

We can do what we want, warrant conqueror ...

We are able to draw a smile on people's lives ...

We are able to leave an imprint in people's lives by doing good ...

We can become creators in the business ...In a study in a University ...

We can build the home ...With determination and patience ...

We're creative ...We the people with future goals we guys we've change the date ...

We have we can make the pain I hope ...

We are creative but .....

Why we made the people are the reason to break our ...

Why we made the people are that control our thinking and creativity in the evil ...

We're creative, but why ....

Our thoughts in our minds because of fear of failure

Haven't tested nor try to ... And making us modern people are caused by the breaking of our creativity

Hiss … … ….

Every day we are creative and Sayer you creators

Creativity does not stop because people ...Or fear of failure ...

Greetings to you and everyone who has been here ...

Anyone looking for creativity, remember that creativity

In your soul and think ...Just search for it and I am sure that you

You'll find plenty of creativity could spread from you ...

Then smiled and let creativity take you in your ...

Do not close your thoughts but make it flow of creativity in your mind what they ...

And make sure that you are the creator of ...And the creative thinking ... ....Don't forget this ever ...No matter how experienced the years and days ...

Good luck to each individual pen creator, and good luck to everyone and has a mind of creator is characterized by creativity

Good luck to everyone who owns a lot of creativity it is ye who pass here .

شباب وصبايا مبدعين ولكن !!

{..بسم الله الرحمن الرحيم..}

[[..السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..]]


................................

إلى كل الشباب والفتيات لكل شخص يملك عقل واعي وتفكير شاسع...

إلى كل من يعيش هو يريد أن يحقق هدف يسعى له...ولكل شخص لا يشعر بأنه لا يملك من الإبداع شيء

كلنا مبدعين واجزم بان لكل شخص لديه مواهب قد تكون مدفونة أو قد تكون موجودة ولكن يتجاهل ذالك..

الحياة..نحن من يعيش فيها...

هنا في الحياة لكل شخص له من أبداع تميز وعنوان...

نحن مبدعين في حياتنا...

حتى الفشل... قد يكون هو الطريق إلى النجاح

فلنجعل من الفشل طريق لصعود نحو سلم النجاح..

ولنجعل من بداية التحطيم هو البناء نحو أفاق النجاح..

دعونا نجعل الفشل هو النجاح..بان لا نستسلم عند المحاولة الأولى بل نجعل لها مرات ومرات...

ولا نجعل عبارة أنت {..فاشل..}..تحطمنا...

ولا عبارة أنت {..شخص لا جدوى منه..}... تهدم آمالنا...

قد تأتى مواقف وتجعلنا أشخاص مبدعين فيها

نحن نستطيع أن نفعل ما نريد بإذن الواحد القهار...

نستطيع بان نرسم البسمة في حياه البشر..

نستطيع بان نترك بصمه في حياة الناس بفعل الخير..

نستطيع أن نصبح مبدعين في عالم التجارة..في عالم الدراسة وفي عالم الجامعة..

نستطيع أن نبني أوطان ..بالعزيمة والصبر..

نحن مبدعين ..نحن أشخاص لهم أهداف نحن شباب المستقبل نحن قد نغير التاريخ...

نحن قد نستطيع أن نجعل للألم أمل...

نحن مبدعين ولكن.....

لماذا جعلنا الناس هم سبب في تحطيم أمالنا...

لماذا جعلنا الناس هي التي تتحكم بأفكارنا وإبداعنا في الشر.....

نحن مبدعين لكن جعلنا ....

أفكارنا في عقولنا بسبب الخوف من الفشل

لم نجرب ولم نحاول..... و جعلنا حديث الناس هي سبب في تحطيم إبداعنا

همسه..........

في كل ساير الأيام نحن مبدعين وانتم المبدعين

فلا نتوقف عن الإبداع بسبب الناس..أو الخوف من الفشل..

تحيه لكم ولكل من كان هنا...

وكل من يبحث عن الإبداع تذكر أن الإبداع

في روحك وتفكيرك ..فقط ابحث عنه وأنا على يقين بأنك

ستجد الكثير من الإبداع قد ينتشر منك...

حينها ابتسم واجعل للإبداع نافذة لك في أيامك...

ولا تغلق أفكارك بل اجعلها تنساب من مكنون الإبداع في عقلك..

وتأكد بأنك مبدع ..وصاحب تفكير مبدع.......ولا تنسى ذالك أبدا...مهما مرت السنين والأيام...

وبالتوفيق لكل صاحب قلم مبدع وبالتوفيق لكل شخص مبدع ولديه عقل يتميز بالإبداع

وبالتوفيق لكل من يملك الكثير من الإبداع فهو انتم وكل من يمر هنا...

ابداعات الاطفال - Child creativity

يمثل الابن الموهوب ثروة لا تقدر بثمن وقد تكون الأسرة باباً للإبداع والتفوق، كما أنها قد تكون حجر عثرة في وجه ابنها الموهوب ، مما يجعـلـه يصرف موهبته إلى أعمال أخرى... حول هذه القضية استضفنا أطرافا لها اهتمامات بالموضوع من المختصين بالموهبة والموهوبين وحاولنا أن نحدد القضية في السؤال التالي: " كيف تكتشف الأسرة ابنها الموهوب وكيف تتعامل معه فيما بعد؟
وفي البداية نصح الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين ، الدكتور حمد البعادي الأسرة التي لديها طفل موهوب بـأن تطلع على الكـتب التي تهتم بالموهوبين ورعـايتهم. وأشار البعادي إلى أن الموهوب يكتشف من خلال العلامات الظاهرة للموهبة ومنها البلاغة والقدرة على التعبير وسرعة إدراك الأوضاع المختلفة، ومنها قدرته على التعامل بذكاء مع البالغين والكبار ومنها ربط الظواهر وفهمها واسعاً ومنها الكفاءة غير المعتادة بالمدرسة.

البنية ليست علامة

وقلل البعادي من أهمية العلامات البدنية التي يعتمد عليها البعض، بل إنها قد تضلل، وأشار إلى أنه شخصياً لا يعتمد عليها فلا علامات بدنية تدل على الموهوب... وما يعتمد عليه في اكتشاف الموهوب قاعدتان: الأولى عامة وهي توفر بيئة ثرية بالمعلومات والمثيرات التي تسمح للطفل أن ينمو وتنطلق قدراته... والقاعدة الثانية خاصة، وهي أن تعرف الأسرة موهبة ابنها وتنميها باحتراف وتخصص حسب موهبته فمثلاً لو كـان موهوباً في الرياضيات يعطى دروسا بواسطة متخصصين يحبون الرياضيات، بحيث ينـقلون إلـيـه جمـالها وقس على ذلك بقية الحقول، كما يجدر بأسرة الموهوب أن تكون على علاقة جيدة مع المدرسة فبعض المواهب لا تصقلها المدرسة كما أنصح أولياء أمور الموهوبين بتسجيلهم في البرامج الإثرائية... ويذكر البعادي أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين تنظم برامج إثرائية ولكنها لا تستطيع أن تقدم جميع البرامج الإثرائية التي تحتاجها السعودية. وتمنى البعادي أن تطبق تلك البرامج في كل إدارات التعليم وفي كل الحقول وينصح البعادي الأسر القادرة مادياً بتسجيل ابنها الموهوب في بعض المعاهد التي تتخصص في حقول معينة مثل الحاسب الآلي .

كيف نكتشف الموهوب؟

وعن اكتشاف الموهبة عند الطفل منذ الصغر، أشار الدكتور عبد الله الغميجان مساعد مدير عام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين إلى الدور الكبير للأسرة في هذا الشـأن ، فهنـاك ثلاثة مقاييس لاكتشاف موهبة الطفل وكما يقول الدكتور الغميجان فمهما تعددت المقاييس فالأسرة هي المقياس الأهم ، أما كيف تكتشف الأسرة ابنها الموهوب فهو أمـر في غاية الأهمية كون الأسرة بحاجة أولاً إلى أن تعرف سمات الموهوبين وما هي سمة المنتج وكيف يمكن تمييز الموهبة ذات الطابع المتميز جداً وذات الطابع المتوسط، وكيف نميز مـا هـو لافت للنظر وليس بموهوب وهذا يحتاج إلى أن تكون الأسرة على دراية بالشروط العلمية .

      ثم إن من الضروري أن تكون هناك متابعة من الأسرة لطفلها، لمعرفة قدراته التحليلية خاصة في بداية سنتين وثلاث سنوات وبداية قدرته على الفهم والتبصر بمن حـوله ومعرفتهم كيف يتعامل مع الأشياء وأن تكون الأسرة دقيقة الملاحظة ولا يوجد طفل لا توجد لديه موهبة. وهذا شيء مفرح لكل أسرة ولكن كيف نكتشفها هذا هو الأساس فعندما نحدد الموهبة أو نمط الموهبة وهي بالدرجة الأولى في السـنوات المبـكرة من العمر تصبح رعـايتـه مـن بعـد أسهل  ، أما كيف نرعى الموهوب فكما يقول الدكتور الغميجان: أول خطوة لرعاية الطفل الموهوب اكتشاف موهبته فيجب على الأسرة معرفة قدرات طفلها وتميزه بعد ذلك تنظر في أنماط التعلم لدى الطفل وننظر إلى ما هو الأسلوب الأمثل للتعلم وما الأشياء التي يحبها والتي لا يحبها، وكيف يتعلم، وهذه بدايات في رعاية المـوهـوبين أما النقطة الثانية وهي الأهم فإن عدم تقديم أي شيء خير من تقديم السلبي... خاصة فيما يتعلق منها بالعـوائق وأما النقطة الثالثة في الرعـاية فهي تذليل العوائق ، أو العقبات لنمو الموهبة وهي في الغالب تتعلق بالعقبات الاجتماعية كالقضايا التي تتعلق بالتحطيم واهتزاز الشخصية في ثقة الطفل بنفسه، وهذه العوائق المتعددة بالقضايا الاجتماعية أي سمات الشخصية المؤثرة... فتأثيرها في الغالب يؤثر على نمو الموهبة عقليا ... فالناحية الاجتماعية دائماً ما تكون مؤثرة على نمو الطفل وتوفير البيئة الاجتماعية المناسبة التي تتيح للطفل التفكير الحر دون تدخلات مباشرة من الوالدين أو الأسرة بيئة مشجعة لنمو الموهبة.

البيئة والوسائل المعينة

ويشدد الغميجان على توفير مصادر التعلم المتعلقة بموهبة الطفل، بحيث تتيح الأسرة لابنها مجالا واسعا للتعلم من خلال مصادر التعلم والمعلومات في البيت، من خلال الإنترنت والكتب وغيرهما، ولابد من المحافظة على دافعية الطفل لينمي موهبته وهذه مسؤولية الأسرة بالدرجة الأولى. ولن يتم ذلك إلا إذا عرفنا الطفل نفسه بموهبته وقدراته ومواهبه، وما يتميز به من مواهب، كما نساعده على تفهم قدراته الشخصية والعقلية ونمطه بالتعلم . ومما يساعد على ذلك أن توفر له الأسرة الوسائل الممتعة. وليس شرطاً أن تكون كثيرة بل ممتعة ولابد أن يتاح للطفل أن يستمتع بموهبته دون أن تغدو مجالا للضغط النفسي عليه.
فتتجنب الأسرة أن تجعل موهبة الطفل عقابا للطفل نفسه، فلا تطالبه بحجة أنه موهوب بإنجازات متعددة كشرط أن يكون الأول في دراسته ودائماً أن يكون الأمثل بين أقرانه ... فهذا يسبب ضغطا نفسيا شديدا جداً يجعل الطفل يتخلص من أسباب ومسببات هذا الضغط، وهو التخلص من موهبته فيسعى إلى أن يظهر أنه ليست لديه قدرات، وهذا يحدث بطريقة غير مباشرة بسبب الضغوط النفسية التي غالباً ما يواجهها من الأبوين أو الأسرة بسبب وجود هذه القدرات.
أما المشرف على رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام في وزارة التربية والتعليم طارق بن معلا ، فأكد أن الأسرة حتى تكتشف ابنها الموهوب فهناك عدة أمور ينبغي أن تراعيها: وأهمها معرفة الأسرة لمرحلة النمو التي يعيشها الطفل، ثم معرفة سمات وخصائص الأطفال الموهوبين وعدم التسرع بالحكم على الطفل بالموهبة من عدمها، وعدم الاقتصار على عامل واحد. وعلى سبيل المثال الاقتصار على بعض السمات السلوكية للأطفال الموهوبين، واستشارة الجهات ذات العلاقة بالموهوب وهي ولله الحمد متوافرة ومنها مراكز رعاية المـوهوبين في مـدن ومحافظات السعودية... ومن المفيد كذلك مقارنة الطفل مع أقرانه الأطفال بمعنى هل هناك تميز واضح في أدائه وفي سماته.
      وعن رعاية الموهوب يقول الدكتور الغميجان: موضوع رعاية الطفل الموهوب تبدأ بالتعرف الصحيح على الطفل الموهوب لأن تقديم برامج خـاصة بالموهوبين لغير الموهوبين قد يؤثر على نفسية الطفل... كما أنه على الأسرة أن تعامل الطفل بنوع من الاستقلالية وأن تعطيه الفرصة للتعبير عن نفسه وتعويده الاعتماد على الذات واتخاذ القرارات بنفسه، وأن نعطي هذا الطفل قدراً من الحـرية لممارسة الهوايات والنشاطات التي يرغبها ويميل إليها وثالثاً أن نتدرج في الارتقاء لتنمية القدرات من الحفظ والتلقين إلى التحليل والتطبيق والتقرير وهناك نقطة أخـرى وهي عدم الإجابة عن أسئلة الطفل بشكل مباشر بل نعطيه الفرصة ليفكر ويجيب عن الأسئلة بنفسه مع توفير المعلومات التي تمكنه من الحصول على الإجابة الصحيحة.

إثارة التساؤلات

ويقترح الدكتور الغميجان على الأسرة أن تثير في عقل طفلها الموهوب التساؤلات النوعية: كيف لماذا أين... ثم تأخذ بالحوار والنقاش معه فيما يقرأ ويشاهد وتكوين الرأي حول ذلك. ويضاف إلى ذلك انتقاء الألعاب والكتب التي تساعد على تنمية التفكير والحل والترفيه وإجراء التجارب ...مع الحذر من إرهاقه وتحميله فوق الطاقة والتخطيط معه على الأوقات التي يقرأ فيها ويتعلم الأخرى التي يستريح فيها وعدم التركيز عليه كثيراً وتمييزه بشكل خاص دون أخوته وأخواته لأن هذا قد يثير الغيرة في بقية إخوانه ويبعث لديه الغرور والمبالغة. وهذا ربما يعرضه لمشكلات في التكيف الشخـصي والاجتماعي... ونقطة أخـرى يجب على الأسرة ألا تتفاخر به أكثر مما يجب وعدم تعريضه لوسـائل الإعلام بشكل كبير وزائـد عن الحد المعقول لأن هذا قد يؤثر على المكونـات الاجتماعية والنفسية في شخصيته... و من الإرشادات التي يجب على أسرة الطفل الموهوب تنفيذها تشجيعه على زيارة المعارض العلمية والفنية والمواقع الأثرية التي توسع مداركـه وتعويـده على المثابرة وتقوية الحوافز والدوافع الداخلية لديه ويستحسن الدكتور الغميجان تخصيص مكان مناسب للطفل الموهوب لحفظ كتبه وأدواته وتشجيعه على ممارسة هواياته.
وأما عن الرعاية المدرسية للطالب الموهوب، فتحصل بمتابعته في المدرسة والمساهمة في تنمية قدراته ومنحه الفرصة للتعامل مع الآخرين كطفل وعدم التركيز بشكل كبير على موهبته دائما، والإكثار من تكرارها والحذر من الإشارة إلى رفض الفشل في أي مهمة يقوم بها أو إخفاقه في مهمة ما بحجة أنه موهوب... فالفشل أمر وارد لدى الطفل الموهوب وهذا لا يعني أن نترك له موضوع الكسل والإحباط ولكن يجب أن نأخذ بمبدأ المرونة الكافية لقبول النتائج مع توفير العزيمة لتعديل النتيجة.
ومراعاة الحالة النفسية للطفل الموهوب أمر مهم وكما يقول الدكتور الغميجان فالحاجة تشتد لهذا البعد النفسي - التربوي عند إنجاز الموهوب لأي عمل. ولا ننس أننا لا نريده أن ينجز الخوارق! بل نتوقع منه أشياء بسيطة بطرق جديدة.... والطفل الموهوب، يحب صداقة من يفهم أفكاره لذا نؤكد ونحرص على اختيار الأصدقاء ونستخدم أساليب متنوعة في الثواب والتركيز على أسلوب الثواب الذاتي بدلاً من الثواب المادي الخارجي.
ويشير فهد سليمان الفائز منسق البرامج الإثرائية بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين إلى أن الأسرة تعتبر من أهم المصادر في اكتشاف الطفل الموهوب ذلك لأنها البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطفل وينمو فالوالدان من خلال ملاحظتهما للطفل طوال الوقت يستطيعان أن يتنبآ بموهبة الطفل منذ سن مبكرة . فالطفل لديه حب الفضول والاستكشاف والميل إلى القيام بنشاطات تفوق من هم في مثل سنه تعتبر مؤشراً على موهبته وتميزه، لذا يجب على الوالدين الاهتمام بهذا الجانب، “الملاحظة"، من خلال ملاحظة سلوك الطفل والأخذ بيده وتقديم الرعاية المناسبة له لضمان عدم تلاشي موهبته وانطفائها، ويتم ذلك من خلال توفير الوالدين المناخ المناسب للطفل لتنمية قدراته وإمكاناته، وعلى الوالدين مسؤولية كبيرة تتمثل في مشاركة طفلهم في اهتماماته الخاصة والبحث عن طرق تساعده على استثمار وقته من خلال الألعاب التي تساعد على تنمية التفكير أو برامج التلفاز التعليمية والقصص والكتب التي تثري الحصيلة اللغوية والفكرية للطفل على أن تكون مناسبة لسنه، كذلك ينبغي على الوالدين محاولة الإجابة عن جميع أسئلة واستفسارات الطفل بطريقة تناسب عمره وإدراكه، وتشجيع الطفل على البحث والتقصي عن المعلومات والاعتماد على نفسه في البحث عنها. وإتاحة الفرصة لحل المشكلات والعقبات التي تواجهه دونما تدخل مباشر من الوالدين في حلها بل يكون دورهما دور المراقب والمرشد ، كذلك إتاحة الفرصة للطفل في الاعتماد على نفسه بهدف بناء ثقته في نفسه وقدراته، وتشجيع الطفل على حب المغامرة والاكتشاف وعدم الاستسلام عند أول عائق يواجهه ومساعدته على توسيع مداركه وتنويع خبراته وتشجيعه على القراءة والإطلاع، ويحذر الفائز الوالدين من المبالغة في الإشادة بموهبة طفلهما الموهوب كيلا يصاب الطفل بالغرور والتكبر، والبعد عن تعنيف الطفل إذا أخطأ بل يجب أن يكون دورهما عند خطئه توجيهه وإرشاده والبعد كل البعد عن العقاب البدني كالضرب أو العقاب النفسي، "كالسخرية والاستهزاء"، من أفكاره حتى لا يتخوف الطفل من التعبير عنها ، مع البعد عن أسلوب المراقبة الشديدة التي تقتل روح الاكتشاف عند الطفل وحب المغامرة وهذا لا يعني بالطبع إهمال الطفل وتركه يفعل ما يشاء بل تكون المراقبة حذرة... و أن يتذكر الوالدان أن الطفل الموهوب كبقية الأطفال يحتاج أن يمارس الحياة بصورة طبيعية مثل أقرانه المعتادين.

مع الموهوبين

ولنستكمل جوانب قضيتنا التقينا بعض الطلاب الموهوبين فتحدثوا عن دور الأسرة في تنمية مواهبهم و تجربتهم مع البرامج الإثرائية، فقال الطالب نايف بن متلع العتيبي: البرامج تساعد الموهوب في حل المشكلات التي تعترض طريقه ... وعندما يبتكر بعض الابتكارات يواجه عدة مشكلات وأبرزها الفكرة وهل هي جديدة ورائدة ... كما تساعد هذه البرامج في تخطي المشكلات وتوجد مادة من ضمن البرامج الإثرائية تسمى مادة " تنمية مواهب التفكير " وهي تعلم الموهوب كيف يفكر وكيف يحلل المشاكل التي تعترضه مثل خوف الأهل أن ابنهم يضيع وقته في عمل غير مجد .. ولاشك أن البرامج الإثرائية المطبقة حاليا تعطي الموهوب ثقة في موهبته وعن دور الأسرة قال العتيبي إنها هي الأساس في موهبته مشيراً الى أنه لقي الدعم والتشجيع من والده - يرحمه الله - وإصراره بتسجيله في هذه البرامج لكي تكون عوناً له على تنمية موهبته ومساعدته في القبول بالجامعة في التخصص الذي يرغبه.
أما الطالب الموهوب أنس بن معلا اللويحق فيؤكد أن الموهوب لديه طاقات مخزونة وقد يمر عمر الشخص دون أن تكتشف وتقع مسؤولية 80% من صقلها وإبرازها على الأسرة بتوفير ما يحتاجه الموهوب من كتب وبرامج وأدوات و إبلاغ المرشد الطلابي بالمدرسة بشأنه لكي يساعد في صقل موهبة الطفل ... كما ترشد الأسرة ابنها إلى ما ينفع دينه أولاً ثم وطنه وإخوانه المسلمين خاصة في مثل هذه الظروف التي يمر بها العالم الإسلامي ولها دور مهم في عدم الحط من قدراته وزرع الثقة في داخله وأشار اللويحق إلى أهمية البرامج الإثرائية التي أقامتها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين والتي ركزت على الحاسب الآلي والمعلومات وكانت أكثر من ممتازة وأشار اللويحق إلى أهمية التقاء الطلاب الموهوبين مع بعضهم في مثل هذه البرامج لتنمية قدراتهم ومواهبهم ومساعدتهم بواسطة متخصصين في مجال موهبتهم.